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班主任如何上好班會課
發表時間:2019-10-05點擊:429次

    據了解,有些缺少經驗的班主任會把班會課上成了“批鬥課”。這樣的班會課除了會引起學生的反感外,沒有什麼積極意義,達不到教

 

育學生的目的。班會課是班主任針對班級情況對學生進行思想教育與學生進行交流溝通的平台。平時學生上課很累,班會課為什麼不能讓

 

生輕鬆一些呢?如何上好班會課我個人認為應從以下幾方麵著手:

 

一、主題的確立

 

    班會課的內容非常廣泛,可以是教育性班會,節日性班會,知識性班會,經驗交流會,也可以是問題解決性班會。因此班會課主題的確

 

立必須有很強的針對性和可操作性。教育的目的一定要明確,班主任要細心觀察,深入了解學生的思想動態,針對學生近期存在的傾向性

 

等,要及時作出分析,並尋找解決問題的方法,找到教育的突破口。班會課主題的確立必須滿足學生的心裏需求,班主任要了解學生

 

裏需求,充分調動學生的積極性,征求全班學生的意見,聽聽他們的心聲,了解他們最感興趣,最關心最想解決的問題,知道他們渴

 

得到什麼?是學習方法的指導,還是交際方麵的指導,還是關於人生目標的確立。

 

    二、要做好準備工作

 

    首先是班主任的準備,班主任對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣,充分了解學生的情況,特別是思想狀況,對課堂上的每一個

 

細節都應予以考慮。然後針對主題收集大量的材料,加以整理製成課件,有準備的班會課的教育效果一定會明顯。其次就是學生準備,班

 

課是培養學生能力的大好機會,應該讓大多數的學生得到鍛煉,切記老師全部包攬。因此需要學生準備的就是提前布置,可以提前一周

 

告訴學生,準備素材,可以選拔主持人。

 

    三、充分發揮學生的主體作用

 

    無論什麼內容,什麼形式的主題班會,都要發動全體學生共同參與,達到自我教育的目的。班主任要相信學生的能力,大膽放手讓學生

 

做。班主任在主題班會課中可以是一個幕後策劃者,在不同的節日前選擇不同的主題。如母親節,父親節,感恩節,班主任不要低估學

 

生的能力,要相信學生。

 

    四、主題班會要入理入情

 

    對學生教育首先要“曉之以理”而不是“施之以威”把道理跟學生講清楚,講透徹,要讓他們明白什麼可以做,什麼不可以做,應該怎

 

做,不應該怎樣做,要讓他們知其然,還要讓他們知其所以然。先讓他們明理,這樣他們才能做到知行統一。

 

    五、要講點創新

 

    班會課可以有多種形式,可以在班級以座談會形式,也可以把學生帶到操場做一些遊戲,通過遊戲形式來鍛煉他們的愛班級,愛學校,

 

培養他們團結互助精神等等。最後達到一定的教育意義。

 

    總之,班級工作複雜多變,隻要班主任有責任心、愛心、寬容之心就一定能管理好班級工作。

 

    不當之處,請各位提出寶貴意見,謝謝。(丁躍文)

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